Fernstudium
in Zahlen.
Wie viele studieren wirklich fern, wie viele arbeiten nebenbei, was es kostet und wie viel Zeit es frisst. FernStudent sammelt die Daten rund um das Fernstudium und macht sie sichtbar: belegt, unabhängig und ohne Werbung.
Die grosse FernStudent-Umfrage
Wie sieht ein Fernstudium wirklich aus, von innen? Hilf mit, den ersten unabhängigen Datensatz über Fernstudierende aufzubauen. Komplett anonym, rund 3 Minuten.
Das Fernstudium auf einen Blick
Vier Zahlen, die das Fernstudium prägen. Jede führt zu einem eigenen Report mit den Details, den Quellen und dem Stand.
Kurz: In Deutschland sind rund 250.000 Menschen im Fernstudium eingeschrieben, 8,6% aller Studierenden. Die Zahl hat sich seit 2006 fast vervierfacht, getragen vor allem von privaten Fernhochschulen.
Das Fernstudium in Daten
Vier Daten-Reports, jeder auf einer eigenen Seite. Belegte Zahlen, klar visualisiert, ohne Werbung.
Fernstudium in Zahlen
Wie viele in Deutschland fern studieren, welche Fächer vorne liegen und wie stark der Markt wächst. Die Grundzahlen zum Fernstudium auf einen Blick.
Mehr erfahrenStudium und Job
Wie viele Fernstudierende nebenbei arbeiten, wie sie ihr Studium finanzieren und wie alt sie im Schnitt sind. Die Lebensrealität in Daten.
Mehr erfahrenZeitaufwand
Wie viele Stunden pro Woche ein Fernstudium realistisch kostet, wie sich das über die Prüfungsphasen verteilt und woran die meisten scheitern.
Mehr erfahrenKosten und Förderung
Was ein Fernstudium über die ganze Laufzeit wirklich kostet, wie sich die Preise verteilen und wie viele eine Förderung nutzen.
Mehr erfahrenDie grössten Fächergruppen
Wirtschaft und Recht stellen mit Abstand die meisten Fernstudiengänge, danach folgen Gesellschaft und Soziales sowie die Ingenieurwissenschaften. So verteilen sich die Angebote auf die Fächergruppen.
Kurz: Gut jeder dritte Fernstudiengang (38%) ist ein Wirtschafts- oder Rechtsfach. Zusammen decken die fünf grössten Fächergruppen über 90% aller Fernstudienangebote ab.
Fernstudienangebote nach Fächergruppe
Anteil an allen Fernstudiengängen, HRK-Fächersystematik.
Daten als Tabelle
| Fächergruppe | Anteil |
|---|---|
| Wirtschaftswissenschaften, Recht | 38,3% |
| Gesellschafts- und Sozialwissenschaften | 17,7% |
| Ingenieurwissenschaften | 15,4% |
| Mathematik, Naturwissenschaften | 13,6% |
| Medizin, Gesundheitswissenschaften | 9,6% |
| Übrige Fächergruppen | 5,4% |
Fernstudium in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Der Markt ist im DACH-Raum unterschiedlich gross und wird unterschiedlich gezählt. Die Grössenordnung je Land, ehrlich abgegrenzt.
Deutschland
grösster Markt
Die FernUni Hagen ist die grösste staatliche Universität des Landes, dazu kommen grössere private Fernhochschulen wie die IU. Zusammen ergibt das die mit Abstand grösste Gruppe Fernstudierender im DACH-Raum. Gezählt wird über die amtliche Hochschulstatistik.
Österreich
kleiner, wachsend
Viele Österreicherinnen und Österreicher studieren an deutschen Fernhochschulen, was die nationale Statistik allein nicht abbildet. Die berufsbegleitenden Formate wachsen, die Datenlage ist verstreuter als in Deutschland.
Schweiz
eigenes System
Die Schweiz zählt vieles über die höhere Berufsbildung und die Weiterbildungsformate CAS, DAS und MAS. Reine Fernstudiengänge sind seltener, dafür ist das berufsbegleitende Angebot dicht. Ein direkter Zahlenvergleich mit Deutschland hinkt deshalb.
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Woher die Zahlen kommen
Damit du den Daten vertrauen kannst, legen wir offen, wie sie entstehen. Fünf Schritte, von der Quelle bis zur Grafik.
Primärquellen sichten
Wir starten bei den belastbaren Stellen: Statistisches Bundesamt, die Berichte der FernUni Hagen und weitere amtliche Statistiken. Keine Zahl aus zweiter Hand ohne Rückverfolgung zur Originalquelle.
Zusammenführen und einordnen
Die Werte stammen aus verschiedenen Erhebungen mit verschiedenen Abgrenzungen. Wir bringen sie auf einen Nenner und sagen dazu, was jeweils gezählt wurde, damit die Zahlen vergleichbar bleiben.
Quelle und Stand ausweisen
Unter jeder Grafik stehen die Quelle und das Stand-Datum. Wo eine Zahl schwankt, zeigen wir eine Spanne statt eines Scheinwertes. So bleibt nachvollziehbar, woher jede Angabe kommt.
Eigene Befragung ergänzen
Wo öffentliche Daten aufhören, fragen wir selbst. Eine Befragung unter Fernstudierenden liefert Werte, die keine amtliche Statistik erhebt, etwa zu Motivation, Abbruchgründen und Alltag. Die Ergebnisse erscheinen als eigener Report.
Aktuell halten
Sobald eine Quelle neue Zahlen veröffentlicht, ziehen wir den Report nach und aktualisieren das Stand-Datum. Daten, die veralten, werden ersetzt, nicht stehen gelassen.
Kurz: belegte Zahlen mit Quelle, ehrliche Spannen statt Scheinpräzision und ein sichtbares Stand-Datum. So soll aus verstreuten Statistiken ein verlässliches Bild werden.
Häufige Fragen zu den Daten
Die wichtigsten Fragen zu Herkunft, Aktualität und Nutzung der Zahlen auf FernStudent.
Woher stammen die Zahlen auf FernStudent?
Aus öffentlichen, belastbaren Primärquellen wie dem Statistischen Bundesamt, den Berichten der FernUni Hagen und weiteren amtlichen Statistiken. Wir führen diese Quellen zusammen, ordnen sie ein und geben zu jeder Zahl die Quelle und den Stand an.
Wie aktuell sind die Daten?
Jede Grafik trägt ein Stand-Datum und die Quelle. Wir aktualisieren die Reports, sobald eine Quelle neue Zahlen veröffentlicht. Wo sich Werte laufend ändern, nennen wir Spannen statt einer einzelnen Zahl, die schnell veraltet.
Erhebt FernStudent auch eigene Daten?
Aktuell bereitet FernStudent öffentliche Statistiken auf, etwa vom Statistischen Bundesamt, dem HRK-Hochschulkompass und der FernUni Hagen, jede Zahl mit Quelle und Stand. Ergänzend ist eine eigene Befragung von Fernstudierenden geplant, deren Ergebnisse als eigener Report erscheinen, sobald genug Antworten vorliegen.
Ist FernStudent unabhängig?
Ja. Es gibt keine bezahlten Platzierungen und keine Werbebanner. FernStudent ist der Daten-Teil eines Projekts der Ritter Bildungs- und Digitalberatung, das auch den Studienflüsterer und die kostenlose Akademie betreibt. Diese Nähe ist offengelegt, die Auswertung bleibt neutral.
Darf ich die Zahlen zitieren?
Ja, gern mit Quellenangabe. Jeder Report enthält einen fertigen Zitierhinweis. Bei Zahlen, die aus einer amtlichen Statistik stammen, nenne bitte zusätzlich die dort angegebene Originalquelle, die wir jeweils ausweisen.
Warum stehen manchmal Spannen statt exakter Zahlen?
Weil Kosten, Dauer oder Fördersummen je nach Anbieter, Land und Jahr stark schwanken. Eine Spanne bildet die Realität ehrlicher ab als eine einzelne Zahl, die nur für einen Sonderfall stimmt. Wo eine Quelle einen exakten Wert liefert, zeigen wir ihn mit Stand.
Wie viele Menschen studieren in Deutschland fern?
Die Zahl hängt von der Abgrenzung ab, weil manche Statistiken reine Fernhochschulen zählen und andere alle berufsbegleitenden Formate. FernStudent führt die Werte des Statistischen Bundesamts und der FernUni Hagen zusammen und weist die Abgrenzung transparent aus.
Was unterscheidet FernStudent von Vergleichsportalen?
Vergleichsportale bewerten einzelne Anbieter. FernStudent schaut auf das grosse Bild: wie viele fern studieren, wie sie leben, was es kostet. Es geht um die Datenlage zum Fernstudium insgesamt, nicht um ein Ranking einzelner Hochschulen.
Hintergrund zu den Zahlen
Kurze, unabhängige Artikel, die einzelne Zahlen aus den Reports einordnen.
Die FernUni Hagen in Zahlen
Warum eine einzige Hochschule das Bild vom Fernstudium prägt.
Artikel lesenDie grössten Fernhochschulen
Wer neben der FernUni Hagen den Markt trägt, und wie man Grösse ehrlich misst.
Artikel lesenWie alt sind Fernstudierende?
Warum das Fernstudium das Studium der Berufstätigen ist.
Artikel lesenAbbruchquote im Fernstudium
Warum es keine einfache Zahl gibt und was den Erfolg entscheidet.
Artikel lesenAufstiegs-BAföG: was es fördert
Wann die Förderung wirklich greift, und wann nicht.
Artikel lesenÜber die Zahlen hinaus
Die Daten geben dir das grosse Bild. Für den nächsten Schritt gibt es drei Wege, tiefer einzusteigen.
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Hinter den Zahlen steht die Einordnung: ehrliche, werbefreie Orientierung zu Anerkennung, Kosten und seriösen Anbietern.
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